編者按：

襄陽(yáng)四中在六十四年的發(fā)展歷程中最成功的不僅僅是培養(yǎng)了像中科院院士熊有倫、經(jīng)濟(jì)學(xué)家郭道揚(yáng)、作家梅潔、遼寧艦現(xiàn)任艦長(zhǎng)劉喆、亞洲蛙王閆子貝、六名省高考狀元等一大批高精尖人才，更是讓每一個(gè)曾在四中求學(xué)的學(xué)子感受到觸動(dòng)心扉的溫暖，發(fā)自內(nèi)心的尊重，刻骨銘心的情誼，受用終身的素養(yǎng)，還有濃濃的教育情懷，在這里求學(xué)三年，可以改變我們的一生！

櫻花燦爛，紫藤幽藍(lán)，海棠嬌美，香樟吐香，紅樓古韻……親愛(ài)的校友，這些四中印記在你不經(jīng)意間想起時(shí)，是否還能喚醒一段沉睡的記憶？當(dāng)一個(gè)個(gè)四中景觀悄悄落在心田，你是否仿佛又回到當(dāng)年的青蔥歲月、踏進(jìn)夢(mèng)里的菁菁校園？初入校門的青澀、學(xué)成畢業(yè)的眷戀、同窗好友的鼓勵(lì)、授業(yè)恩師的教誨……一幕幕猶如昨日、歷歷在目。本文作者是襄陽(yáng)市原教育局局長(zhǎng)羅興才。他在《母校舊事》這篇文章為我們?cè)佻F(xiàn)了他曾在襄樊四中(現(xiàn)為襄陽(yáng)四中)求學(xué)的深情往事和真正的原生態(tài)的素質(zhì)教育以及融洽的師生關(guān)系和深厚的同學(xué)之誼等，語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，對(duì)母校素質(zhì)教育的真情點(diǎn)贊，彰顯了他對(duì)教育的深沉思考，也彰顯了他對(duì)母校卓越教育的高度認(rèn)可。（文：張德平）

母校舊事

羅興才

襄樊四中――我的母校，后來(lái)更名為襄陽(yáng)四中。她雖然位于具有二千八百年悠久歷史的襄陽(yáng)古城內(nèi)，但她依然是一所剛進(jìn)入青壯年階段的學(xué)校，也是一所具有特殊意義的學(xué)校。因?yàn)樗切轮袊?guó)誕生后，共產(chǎn)黨人在襄陽(yáng)地區(qū)建設(shè)的第一所高中；在襄陽(yáng)和鄖陽(yáng)沒(méi)有分家時(shí)，她曾也面向鄖陽(yáng)地區(qū)招收過(guò)學(xué)生；在沒(méi)有開展評(píng)選示范學(xué)校時(shí)，她曾是省重點(diǎn)高中；在培養(yǎng)各方面人才中，她曾培養(yǎng)出過(guò)中科院院士……這些都具有唯一性。屈指算來(lái)她也僅年屆六十有四，仍處于朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的“年齡”。

襄樊四中，不僅因?yàn)樗俏业哪感Ｓ志哂性S許多多唯一性而讓我念念不忘，而且她與我戴有的“工農(nóng)兵學(xué)員”、“民辦教師”和“老三屆高中生”三頂特殊的“帽子”有息息相關(guān)的聯(lián)系，而更讓我至今回味無(wú)窮。

我是在1964年秋由襄陽(yáng)縣黃龍中學(xué)考入襄樊四中的。1968年秋，在“知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)”號(hào)召下，我離開學(xué)校回鄉(xiāng)，由此被戴上“老三屆高中生”的帽子，應(yīng)屬理所當(dāng)然。又正因?yàn)橛辛诉@段經(jīng)歷，我才有資格在特殊的歷史背景下得以選拔為“民辦教師”和“工農(nóng)兵學(xué)員”。這應(yīng)該說(shuō)是淵源相聯(lián)。

襄樊四中――我時(shí)時(shí)刻刻懷念的母校。她給予我的不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)，她更培育了我的基本素質(zhì)。

四年的襄樊四中生活，發(fā)生過(guò)許許多多難以忘懷的事情，其中綠色學(xué)校美如畫、師生情意深似海和全面發(fā)展不丟根等三方面一去不復(fù)返的舊事讓我感到更值得追憶。因?yàn)檫@三個(gè)方面從不同角度潛移默化了我和我們這一代四中學(xué)生的人生品質(zhì)！

1964年8月31日，是個(gè)淅淅瀝瀝下著小雨的秋日，我肩挑背扛著行李到學(xué)校報(bào)到。從學(xué)校大門進(jìn)入，沿著軸線走到行政辦公樓，幾乎從校園橫穿了一趟。當(dāng)看到由大禮堂、教學(xué)樓和行政辦公樓構(gòu)成的“品”字形的三大建筑之時(shí)，我頓生羨慕之情，情不自禁地輕聲說(shuō)道：襄樊四中真美！

開學(xué)不久，我在校園里漫步細(xì)看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校沐浴在果樹林的海洋之中。學(xué)校除了“品”字形的三大建筑，其他建筑都是坐北朝南的成平行線排列的一棟棟整齊的平房。在這些建筑間，除了行政辦公樓和教學(xué)樓前后各有一個(gè)花園之外，其他每?jī)蓷澐课葜g，全部是碩果累累的果樹園，有櫻桃樹園、梨樹園、核桃樹園、花紅樹園、白桃樹園、扁桃樹園……襄樊常見的那些水果，在校園里都幾乎有對(duì)應(yīng)的果樹園。學(xué)校四周是一圈合抱粗的榆樹，高大挺拔，猶如威嚴(yán)的哨兵守護(hù)著校園。條條硬化的道路兩邊，是排列剪裁整齊的冬青樹叢。不得不讓我驚嘆不已：這哪是學(xué)校，簡(jiǎn)直是果園。

開學(xué)不久，我們新生的五個(gè)班就與高年級(jí)的班一樣，分配到一片果樹下的土地，在那里種植起各式各樣的蔬菜。常言說(shuō)，百日雞，一月菜。時(shí)過(guò)一月，我們的菜地就有收獲了，一棵棵鮮嫩的蔬菜交到學(xué)校食堂，換取的鈔票作為班費(fèi)，用于班上雜支。自己勞動(dòng)的果實(shí)自己嘗，味道別具一格。

次年初夏，我們教室前面的櫻桃園的櫻桃熟了，樹枝上掛滿了密密麻麻的紅色小燈籠。在陣風(fēng)的吹拂下，搖來(lái)晃去，好像在向我致意。同學(xué)們雖然常常被這美景吸引的流連忘返，但沒(méi)有一個(gè)人去攀枝摘果。勞動(dòng)課集體參加釆摘櫻桃活動(dòng)，大家都知道“櫻桃好吃樹難栽”的名言，可沒(méi)有一個(gè)人去嘗新。在襄樊四中生活了四年，我們都參加過(guò)采摘各種果子的活動(dòng)，但都不知道果子的滋味。

這綠色校園中孕育出的純樸嚴(yán)謹(jǐn)校風(fēng)，讓綠色學(xué)校更加大放異彩！

如果說(shuō)綠色校園美如畫，那么，綠色校園孕育的師生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的心靈美更值得贊美。

考入襄樊四中是我夢(mèng)寐以求的事情，但進(jìn)入襄樊四中可又有苦難言，開學(xué)前，東借西湊才籌齊了報(bào)到所需的費(fèi)用，報(bào)名以后吃飯錢就成了揪心的事。

班主任江詩(shī)浩老師好像我肚子里的蛔蟲，對(duì)我家庭的困境了解得猶如盆子里生豆芽一一知根知底。開學(xué)不久，就為我及時(shí)安排了半個(gè)月的人民助學(xué)金，解除了我的燃眉之急。以后，每年暑假，他都給我安排好勤工儉學(xué)項(xiàng)目，為我尋找創(chuàng)收的一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)。

助學(xué)金和勤工儉學(xué)收入解決了我吃飯的大部分問(wèn)題，但有時(shí)仍然因一時(shí)接濟(jì)不上而面臨斷頓。每到這些節(jié)骨眼上，總有人不聲不響的為我墊錢購(gòu)票訂飯，久而久之，我才發(fā)現(xiàn)他是生活委員李財(cái)明同學(xué)。

吃飯有困難，睡覺(jué)也有難言之處。因家境貧寒，我上學(xué)只能帶一床薄被子用作蓋被，用一條拆開的舊麻袋當(dāng)“鋪被”。到了冬天，寒冷的夜晚就會(huì)因?yàn)橹挥幸淮脖”蛔佣櫞耸П耍伈涣耍w不好。但入校后下第一場(chǎng)雪的夜晚，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身上多了一床被子。借著雪色的返光我發(fā)現(xiàn)，被子是鄰床上趙光軍同學(xué)的。他把自己的鋪被鋪一半蓋一半將就著，而把蓋被悄無(wú)聲息地蓋到我身上了。我趁其熟睡時(shí)物歸原主，結(jié)果第二天清晨起床時(shí)，被子又蓋在我身上了。每年的冬季，這樣的事情總是接二連三地發(fā)生。讓我在寒夜里也感到身心是暖烘烘的。

二年級(jí)上學(xué)期的一周，聽說(shuō)數(shù)學(xué)老師生病請(qǐng)假了，我們以為要調(diào)課。正當(dāng)我們翹首以待時(shí)，年屆六旬、遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)權(quán)威閆平章副校長(zhǎng)來(lái)了，他為我們上了一周的“三角”數(shù)學(xué)課，從此，他三番五次的經(jīng)常給我們講授數(shù)學(xué)課。

被譽(yù)為“三八”式老革命（1938年參加革命）的校長(zhǎng)劉科哲，不僅經(jīng)常深入我們班里聽課，而且堅(jiān)持參加我們的團(tuán)支部會(huì)議，傾聽我們的意見，了解我們的心聲。

如果說(shuō)成語(yǔ)“親如手足”講兄弟間情誼是恰如其分的表述，那么，說(shuō)那個(gè)年代的師生關(guān)系情深似海一點(diǎn)也不夸張。

我一生中第一次獲得的奢侈品是一部礦日收音機(jī)，但他既不是我自己買的，也不是別人送的，而是參加學(xué)校興趣小組――無(wú)線電興趣小組自己組裝的。

學(xué)校的興趣小組是打破班級(jí)界限進(jìn)行再組合，充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所開展研學(xué)活動(dòng)的學(xué)生組織，課外活動(dòng)的形式七彩繽紛，每位同學(xué)的興趣和愛(ài)好都可以在興趣小組的活動(dòng)中得以體現(xiàn)。

在襄樊四中的日子里，我們不僅開齊了所有的文化課，體育課也是雷打不動(dòng)的，那時(shí)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有點(diǎn)社會(huì)化，利用的社會(huì)共用的“鄂北運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”。平常，每周兩節(jié)體育課都在“鄂北運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”里上，遇到下雨下雪天，就在學(xué)校禮堂里上，做到了風(fēng)雨無(wú)阻。更有每天下午課后的學(xué)生興趣小組豐富多彩的活動(dòng)，更讓我們學(xué)到了在課堂上、課本中學(xué)不到的知識(shí)。還有各班的學(xué)雷鋒小組，更讓我們的心靈得到熏陶。不僅每周堅(jiān)持分組學(xué)習(xí)雷鋒的故事和日記，而且經(jīng)常交流踐行雷鋒精神的心得體會(huì)，做到學(xué)雷鋒，見行動(dòng)。

還有每周半天的勞動(dòng)課，也是堅(jiān)持不懈，持之以恒，或者搞清潔大掃除，學(xué)生自己動(dòng)手把寢室、教室進(jìn)行一次搬家式清理；或者到學(xué)校在千山的農(nóng)場(chǎng)去勞作，為農(nóng)場(chǎng)的農(nóng)作物鋤草、施肥，直至收割；或者在班上的菜地里拾掇，栽苗、澆水、松土、施肥；或者在學(xué)校果樹園里務(wù)弄；有時(shí)還集中一段時(shí)間到工廠去學(xué)工……形式多種多樣的活動(dòng)，既讓我們學(xué)到了知識(shí)，更讓我們通過(guò)參加活動(dòng)受到了潤(rùn)雨無(wú)聲的思想政治教育。

校園里面雖然沒(méi)有張貼標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，但學(xué)校開展的形式多樣的活動(dòng)，讓我們牢牢地樹立了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、不忘初心，永跟黨走的思想。始終保持著一顆紅心兩個(gè)準(zhǔn)備的情操，絲毫沒(méi)有唯升學(xué)的狂熱。

時(shí)代在變遷，傳統(tǒng)要傳承。在國(guó)家倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我回味我們當(dāng)年在襄樊四中接受的教育，情不自禁地想，這不正是不打“廣告”、不貼“標(biāo)簽”的素質(zhì)教育嗎？

――寫于2018年冬·北京

作者近照

光影四中