根據國務院教育督導委員會辦公室《關于組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》（國教督辦[2021]32號）、省教育廳、省人民政府教育督導室《轉發教育部及國務院教育督導委員會辦公室<關于中小學生作業、睡眠、手機、讀物和體質健康五項管理工作等六個文件的通知>（鄂教基函[2021]9號）》文件精神，為進一步加強我校學生作業、睡眠、手機、讀物和體質健康管理工作，全面提高育人質量，建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態和強健體魄，結合我校工作實際，特制定本實施方案。

一、成立工作領導小組

為加強我校“五項管理”工作的領導，學校成立“五項管理”工作領導小組：

組  長：李  靜

副組長：王立合、劉明國、周俊

成  員：張臣、劉志明、張紅梅、李小超、郭昕、朱天斌、馬波、羅齊貴、馬俊傲

領導小組下設辦公室，教務處主任張臣兼任辦公室主任，具體負責協調統籌我校“五項管理”相關工作。

二、工作目標

1．作業管理：努力減負增效，作業不出校門。

2．手機管理：來校不帶手機，回家控制手機。

3．睡眠管理：保證每天睡眠不少于8小時。

4．讀物管理：健康閱讀，綠色上網。

5．體質管理：加強體育鍛煉，創建健康校園。

三、具體要求

(一)加強作業管理

1．嚴格作業設計。教務處和年級指導教師從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研制作業內容，規范作業布置，合理作業評價，嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業。

2．嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。

3．嚴控作業總量。每天的書面作業量不超過150分鐘。

4．規范班級交流。制定班級微信群、QQ群、釘釘群規范使用規定，班級群只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁教師在班級群布置家庭作業。

5．嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只布置不批改，不得應付性批改。不得給家長布置或變相布置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。

(二)加強睡眠管理

1．減輕課外負擔。引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

2．保證睡眠質量。嚴格控制學生進班上課時間不早于7：50，并保證每天不少于8小時的睡眠時間。

(三)加強手機管理

1．嚴禁帶入校園。學工處和年級通過《致家長一封信》等方式告知學生和家長，嚴禁將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止將手機帶入課堂。

2．規范作業布置。加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得用手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

3．加強教育引導。通過國旗下講話、班會等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。

4．做好家校溝通。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長與教師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

(四)加強讀物管理

1．激發閱讀興趣。年級和相關學科組加強學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。各班要組織開展全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣。

2．推薦優秀讀物。各班要廣泛開展閱讀能力提升工作，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本班學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

3．加強圖書建設。教務處要加強學校圖書館的建設，定期更新圖書，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。

4．嚴格讀物管理。各班要將教輔和讀物推薦目錄轉發給家長，作為家長學生選購依據。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料。

(五)加強體質管理

1．開展體育運動。繼續落實陽光體育大課間活動，每天陽光運動不少于1小時。每個學生掌握至少2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節課間休息并進行適當身體活動，減少靜態行為。

2．綜合防控近視。加強近視防控宣傳，引導學生避免不良用眼習慣，教師在課堂上監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，確保學生讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。每天上午和下午大課間組織學生各做1次眼保健操。

3．加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。

四、保障措施

為確保“五項管理”工作落地落實，取得實效，學校將采取以下保障措施：

1．加強組織管理。

抓好“五項管理”是關系學生健康成長和全面發展的大事，學校領導班子和全體教職工要增強使命感、責任感和緊迫感，做細做實各項工作，確保工作有序推行，確保“五項管理”取得實效。

2．強化督導問責。

校領導班子要將“五項管理”納入學校目標管理考核的主要內容，常態化開展檢查督導，層層壓實責任，對“五項管理”工作落實不到位的部門和個人，按照學校相關制度嚴格追責問責。

3．加強宣傳引導。

發掘一批五項管理方面的典型經驗做法，積極宣傳推廣，充分發揮家校溝通紐帶作用，通過《致家長一封信》、家長會等形式，引導家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業觀，營造有利于學生健康成長的家校環境，形成家校共育合力。

襄陽市第四中學

2021年6月1日